Статьи автора

ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ ШУМОВОЙ НАГРУЗКИ НА ВЫБОР ЗРИТЕЛЬНЫХ СТИМУЛОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ

Номер выпуска 3 от 01.08.2025

Работа продолжает серию психофизических экспериментов по изучению особенностей зрительного опознания целевых стимулов разного цвета и разного размера у детей раннего дошкольного возраста. Для измерений применяли разработанную ранее игровую методику с использованием сенсорного монитора для предъявления изображений геометрических фигур в условиях тишины и при шумовой нагрузке (акустический фон, соответствующий “детскому многоголосию”). Шум подавали через наушники с интенсивностью 45 дБ (уровень громкости разговорной речи). В экспериментах участвовали дети с нормой зрения и слуха в возрасте 3-4 лет ( = 60), посещающие городской детский сад. Полученные на расширенной выборке данные подтвердили выявленные ранее закономерности: дети этого возраста значимо хуже осуществляют выбор по признаку “цвет”, чем по признаку “размера” ( < 0.01); введение фонового шума “детского многоголосия” увеличивает время поиска зрительной цели, особенно в задачах выбора целевого “цвета”. Сравнительный анализ результатов в подгруппах детей, демонстрирующих разную степень активности и состояния тревожности, показал проявление достоверных различий, что хорошо согласуется с предварительными данными предыдущего исследования. Результаты работы имеют практическое значение для организации дошкольного обучения с учетом особенностей психофизиологического профиля детей и уровня их тревожности, а также специального образования в отношении детей с задержками развития.

70 0